Ældre mennesker sjusker med sproget

Sprogtema nr 2
Helt vildt uretfærdigt faktisk.... at de unge altid skal have skylden for at udvande, simplificere, anglificere... når nu sprogmuseet har fundet ud af at det er de gamle der fucker det op!! http://sprogmuseet.dk/udtale/aeldre-mennesker-sjusker-med-sproget/ Det er jo dem der godt kan finde ud af at navigere mellem nøjeren, luder og tak for mad - hver ting til sin tid, der er med til at nuancere det danske sprog. Og så Bodil Jørgensen, selvfølgelig!
Her er noget på sønderjysk?

Under Vor Kongelige Hånd og Segl - Margrethe R.

Margrete R.

Sprogtema nr 1

Retskrivningsloven

Har opdaget at der findes sådan én... Så skal vi voksne måske til at tage os sammen. Det er bestemt ved lov at vi skal opføre os ordentligt når vi skriver!

Jeg fandt den på http://sproget.dk/  - hvor man også kan falde over andre interessante ting.

Ellers finder I den herunder:

Lov nr. 332 af 14.5.1997 om dansk retskrivning. Trykt i Lovtidende A, s. 1521.
Lov om dansk retskrivning
VI MARGRETHE DEN ANDEN, af Guds Nåde Danmarks Dronning, gør vitterligt:
Folketinget har vedtaget og Vi ved Vort samtykke stadfæstet følgende lov:
§ 1
Dansk retskrivning fastlægges af Dansk Sprognævn og offentliggøres i Dansk Sprognævns retskrivningsordbog.
Stk. 2. Ved fastlæggelsen af dansk retskrivning følger Dansk Sprognævn de regler, der er fastsat i eller i medfør af lov om Dansk Sprognævn.
§ 2
Dansk retskrivning skal følges af alle dele af den offentlige forvaltning, af Folketinget og myndigheder med tilknytning til Folketinget samt af domstolene. Det samme gælder ikkeoffentlige uddannelsesinstitutioner, som modtager dækning af driftsomkostningerne på halvdelen eller mere, og private og selvejende skoler, hvor børn opfylder undervisningspligten.
Stk. 2. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om undtagelse af visse skoler og andre uddannelsesinstitutioner under Undervisningsministeriet og kan endvidere efter aftale med vedkommende minister fastsætte nærmere regler om undtagelse af skoler og andre uddannelsesinstitutioner under andre ministerier.
Stk. 3. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om, at en eller flere mulige retskrivningsformer, f.eks. stave- og tegnsætningsformer, skal foretrækkes i særlige sammenhænge.
§ 3
Loven træder i kraft den 1. august 1997.
Stk. 2. Følgende bekendtgørelser ophæves:

1. Bekendtgørelse nr. 23 af 27. februar 1892 fra Ministeriet for Kirke- og Undervisningsvæsenet.
2. Bekendtgørelse nr. 24 af 27. februar 1892 fra Ministeriet for Kirke- og Undervisningsvæsenet.
3. Bekendtgørelse nr. 128 af 22. marts 1948 om ændringer i retskrivningen.
4. Bekendtgørelse nr. 19 af 8. februar 1955 om retskrivningen.

§ 4
Loven gælder ikke for Færøerne og Grønland.
Givet på Christiansborg Slot, den 14. maj 1997
Under Vor Kongelige Hånd og Segl
MARGRETHE R.

  Nogen dage er det godt at se verden lidt an nedefra.

Døden og et lille pelset dyr på fire ben

Der er så meget vi skal lære i livet - en af de dumme ting er miste. Der er andre: At blive sviget, løjet for, bestjålet, snydt, brændt af.... alt det som får det åbne blik i øjnene hos små børn til at blive lidt skarpere, og møde verden med større forbehold. Men når man mister nogen man holder af, hænger sorgen sammen med stor kærlighed. Og det var det vi måtte sige til hinanden igår - da vi sad og så på den bløde ven, som børnene har sovet sammen med siden de var 2 og 6 år gamle, og som om lidt skulle dø: Han har været al sorgen værd, sagde vi. Og det har han!

se film hvor Sortebær er med, på youtube

lydpottepis.....

Hmmm har lovet at aflevere 30 nye forslag til gæt en lyd på vores hjemmeside www.veddugodtdet.dk
I gamle dage, da jeg arbejder på DR P2, så var der noget der hed lydarkivet. Det var et særligt afsnit af DR´s gamle hæderkronede diskotek, hvor de havde....alt!...næsten...man kunne ønske sig at høre af musik.Man ville kunne overleve en verdenskrig dernede,uden problemer. Og i et hjørne af biblioteket havde de, næsten alt hvad man kunne ønske sig af optagelser af lyd.
Lige fra ...lille prut, mellem stor prut, meget larmende prut i toiletkumme, prut med underbukser, prut uden til....well I´ve made my point. Det er i sig selv helt fantastisk, men hvad der virklig kunne tænde min fantasti, var hvem og især under hvilke forhold de forskellige lyde var blevet optaget...;Tog kører på skinner, Tog kører udenfor skinner, Tog kører ind i hus der ligger på græsmark med en volvo foran.....
og om det mon er tilfældigt, hvilke lyde der var og hvorfor lige dem, eller om det nøje var planlagt.....vi mangler en "mellemstor grapefrugt kastet imod glasrude"...fiser du lige ud og ordner den?

Et par hurtige spøgsmål vedr. demokrati for børn

Det kan være svært nok at vælge om man skal komme jordbær- eller blåbærmarmelade på sin mad. Når valget står mellem nogen der kalder sig røde og nogen der kalder sig blå, bliver det ikke lettere. Børnene skal vokse op med at være en del af det demokrati vi lever i. Så det er bare med at komme i gang.
Prøv et par hurtige spørgsmål:
"Er dem fra Socialdemokratiet de gode eller de onde?".... "Hvorfor er Venstre er til højre?". Og endelig: "Hvordan kan det overhovedet lade sig gøre at nogen hedder Pind, Barfod, Søvndal og Langballe?"

Innovation......min bare!

Nu var det jeg skrev lidt sidst på veddugodtdet bloggen om at vi i denne her anmasende og alligevel på mange måder vigtige valgkamp, skulle tænke på at give vores børn, de kommende generationer, alt det bedste. Så læste jeg Lars Løkkes forslag om at få innovation og kreativitet på skoleskemaet allerede fra 1ste klasse, det har jeg iøvrigt hørt flere nævne som en god ide´.Vanvittigt interessant!.....Er det så ikke afsindigt mærkeligt at have ført den groveste grønthakkermetode henover børnenes musikundervisning i folkeskolen igennem de sidste 10 år?
Jeg citerer(opsamlet fra Niels Rosing-Schows blog på DKF´s dansk komponist forenings hjemmeside) fra konklusionen fra en rapport fra 2010 redigeret af Frede v Nielsen:
 (Musikfaget i undervisning og uddannelse. Status og perspektiv 2010. (Musikpædagogiske Studier, DPU. Oktober 2010)
“Samlet set er det et overvældende billede af reduktion på så at sige alle fronter, der tegner sig. På nogle områder er der tale om forhold, der må karakteriseres som ødelæggende.…"
Det er igennem adskillige rapporter blevet påvist at netop musikundervisning af børn er et glimrende supplement til matematik undervisning, og at børn ved at lave musik også kan blive bedre til at lære at læse. Det er ikke interessant at lære om at være innovativ og kreativ for børn, de er det fra fødslen af. De skal tværtimod lære at tage den evne alvorligt, at dyrke den og stole på den og  ikke at lægge den fra sig i mødet med alt for mange krav om perfektion og karakterdyrkelse. Og....de lærer vel at mærke ikke igennem ord men ved at møde kreativiteten og innovativiteten igennem voksne velfunderede kreative undervisere, der selv dyrker kreativiteten firsthand og har det som deres metier....fik jeg sagt at faldet i fastansatte musikundervisere ved professionshøjskolerne.... altså de der skal uddanne musiklærere.....siden 2002 er faldet med 59%(fra 72 til ca 30)...Det kan man jo kalde prioritering,
Innovation..... min bare!

Hvad er en gaffel egentlig for én?

Vi har bestemt os for en slags system: Musik om søndagen, billede om onsdagen...  og I hører selvfølgelig også nyt fra dyrene. Susi står for det der lyder sjovt: Musik. Tonefald. Lyde fra verden. Dorte har en fest med hvordan ting ser ud.... og hvad vi kalder dem. Hvordan er en gaffel for eksempel blevet til noget vi spiser med? Prøv at sige det 10 gange hurtigt efter hinanden; gaffelgaffelgaffelgaffel... hvad er det for en tingest?

gaflens historie
læs hvordan man ikke skal bruge en gaffel 

        Flagermus synes i bund og grund en hel masse,
men ved godt at  det er svært at tage en alvorligt der hænger med hovedet ned af

logre lidt for ny webshop

 

www.veddugodtdet.dk

Det rører mig så jeg næsten får tårer i øjnene...

..når jeg møder børn, der i deres natur er så uendelig åbne og uden fordomme for noget som helst. At stå foran de her store åbne spændte børneøjne med tilhørende sjæle og deres glade forventninger om.....noget....eller mere. Jeg synes af hjertet de fortjener alt det bedste.
Som idag, ude på Amager,hvor jeg ved ikke hvor mange børn kravlede op på scenen for at være helt tæt på musikken, og der var masser af plads til dem, og jeg pludselig stod omringet af de her øjne,helt tæt på klaveret, der bare uhhhh SÅ gerne ville høre og danse og være med og ha´noget meeeeere endnu, på den helt gode måde....så synes man bare ikke man kan gøre det godt nok, fik jeg nu fortalt?, fik jeg sunget til dem?, kom vi omkring dem?, og det håber jeg simpelthen vi gjorde. Jeg kunne godt tænke mig at det var med i den rådne valgkamp, altså.....sådan at det kan mærkes, at det er dem, børnene, der betyder noget. At det vi giver dem bare ikke kan være godt nok, vi kan ikke være det bekendt andet.Punktum.